Perkembangan TIK membawa banyak konsekwensi bagi dunia pendidikan, salah satunya perubahan paradigma guru. Perubahan karakteristik peserta didik, format materi pembelajaran, pola interaksi pembelajaran, dan orientasi baru abad 21 memerlukan ruang-ruang kelas lebih interaktif. Jenis keterampilan yang dibutuhkan adalah terwadahi dalam 4C (Creativity, Collaboration, Critical Thingking, dan Communication). Pada sisi peserta didik terjadi pergeseran karakteristik. Generasi Z menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis, selalu terkoneksi internet, lebih menyukai visual daripada verbal, rentang perhatian pendek, suka berinteraksi dengan banyak media, suka berkolaborasi dan berbagi namun tetap terjaga privasinya. Guru harus mengubah paradigma yang tidak hanya berfokus kepada konten, namun berfokus pula pada pengembangan kreativitas dan keterampilan belajar mandiri. Peran guru lebih sebagai mentor, fasilitator, kolaborator sumber daya dan mitra belajar. Pada abad 21 membutuhkan guru yang efektif, professional, dan memesona yang cocok untuk menghadapi tantangan abad 21. Kompetensi guru yang sudah dirumuskan pemerintah meliputi kompetensi kepribadian, profesional, sosial, dan pedagogik, perlu dikontekstualisasikan dan dilakukan penyesuaian, sehingga mampu mempersiapkan dan memprediksi kebutuhan belajar peserta didik abad 21 dan tuntutan masyarakat abad 21.
Berdasarkan kenyataan di atas mendorong sekolah melaksanakan In House Training (IHT) Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Video yang merupakan program pelatihan yang diselenggarakan di SMP Insan Semesta Islamic melalui metode tutor sebaya dengan menggunakan aplikasi wondershare filmora. Dengan harapan melalui pelatihan ini dapat memberikan pengetahuan bagi para guru dalam membuat media pembelajaran yang beragam, sehingga guru lebih kreatif, inovatif dalam memberikan pendidikan kepada peserta didik, yang nantinya juga akan berimbas pada peningkatan motivasi siswa dan hasil belajarnya.
0 Komentar